在线授课已顺利进行了三个周，和同学们一起适应了新的授课模式并不断摸索新的教学方法，从最初在线授课时的紧张，到逐渐体会到在线授课的乐趣，并感叹网络的发达让我们即便没有面对面也可以很好得完成课堂教学。
2月1日开始逐渐学习“学习通”“雨课堂”等平台使用方法并在开学一周前完成了平台搭建和资料准备工作，根据课程特点和网络状况最终选择了“学习通”和QQ群，录课+直播的授课模式。根据课程特点、班级人数、网络状况等的不同，进行了必要的学情分析，因为担任的课程较多，根据不同课程特点也采用了不同的授课模式。学习通主要使用了资料和任务点发放、投屏、作业和测验布置功能。QQ主要使用的功能包括：教师点名或学生签到，直播教学，教学互动，答疑解惑，课后作业布置等。我使用的是班迪录课软件，使用方便，可与PPT同屏录制、可暂停、可板书。正是由于和传统课堂不同，看不到学生上课时的眼神、听不到授课时的声音反馈，课堂内容组织得严密性和语言表达的准确性格外重要，所以我会把课程的重难点和精华我会提前录制下来，并且在录制前反复打磨PPT和组织语言。授课流程：提前十分钟学习通或QQ群签到，发布教学内容和安排、教学重难点、录课视频并布置学习任务，直播授课，师生互动，群内答疑。录课可以使教学重难点更直观、严谨，可以弥补网络状况的不足、可以反复观看。直播则使课堂更有仪式感，可以增加师生互动。一般每隔十几分钟我会提问一两个问题或者布置一些相关的课堂小任务，这样学生上课的积极性更高涨。每次课后我会给学生布置整理笔记、题目问答、单词默写、翻译句子等学习任务，并及时将学习任务完成情况反馈给学生，一方面提高学习效果，另一方面可以让学生在线对线的网络课堂中更有存在感，形成良性循环。为了加强新冠病毒疫情防控背景下学生的思政教育，在传授教学内容和学科知识的基础上，将习近平新时代中国特色社会主义思想、“一方有难、八方支援”的家国情怀和奉献精神等思政育人元素有机融合在了课堂中。
从“三尺讲台”到“一方屏幕”，虽然课堂的形式变了，但很多学生的学习积极性依然高涨，作为老师更应该迎战而上，不断学习，教学相长。同时在线学习也是对学生自主学习能力的挑战，希望同学们疫情形势下，宅家学知识，为国分担当。
