2020的这个春天注定不平凡----新冠病毒席卷而至，疫情严峻漫长。在这紧急时刻，依据国家教育部和山东省教育厅“停课不停学”通知精神，以及《菏泽学院关于印发<菏泽学院2019-2020学年第二学期延期开学教育教学实施方案>的通知》要求，mg4355线路检测中心英语第二教研室迅速制定了“空中课堂”方案，通过“直播+录播”的方式，对各门课程开展线上教学。
疫情当前，又正值春节假期，但是英语系第二教研室的老师们依然工作热情高涨，全力以赴投入到“空中课堂”的教学工作中。第二教研室的课程专业性较强，且开展线上教学需要较高的信息化教学技术。在此情况下，老师们多次参加在线培训，并进行线上教研，沟通上课技能与方式，力求保质保量地把每一堂精彩课呈现在学生面前。
李莉老师本学期担任英语阅读（四）和英美诗歌赏析两门专业课，这两门课程分属基础课和专业方向课，课程风格差别较大，李莉老师针对两门课的特点，进行差异化网络课程设计，通过制定学习任务单、录制微课、开设直播课等形式，进行“空中教学”。李莉老师患有慢性喉炎，在上学期出现长时间的失声，即便如此，她仍旧坚持平均每天四节直播课，并且每一节课都非常精彩。
郭秋香老师在假期里接到“空中课堂”教学任务之后，迅速投入到网络课程教学培训中，面对诸多新鲜事物，郭老师从未叫苦叫累，而是反复尝试、反复沟通。网络建课、班级管理、直播课堂、线上检测...追求一丝不苟的她每天都熬夜工作，直到熟练掌握每一个环节、送上每一堂让学生满意的课。
苏翠英老师担任的英语课程与教学论是一门理论与实践相结合的课程，在进行网络授课时有一定的挑战。但是苏老师多方查阅资料，利用网络教学平台的提问、讨论和展示功能，帮助学生理解教学法理论，同时辅导学生教学实践，取得了非常好的教学效果。
朱志美老师的现代语言学入门课程，知识点较多且比较抽象，她利用网络教学的优势，通过制作精美的微课、开展直播教学等方式，不断为学生解疑答惑。虽然家中有上小学需要辅导功课的孩子和尚年幼需要照顾的小宝，朱老师仍旧挤出时间，充分备课，耐心施教。
任芝芹老师本学期担任翻译理论与实践课程，她在实施网络教学的同时，大量搜集英汉翻译领域的最新资料，建立线上教学资源库，保障“空中课堂”教学质量。
陈焱老师担任的高级英语（一）课程，不仅对学生的读写能力要求较高，而且需培养学生的思辨能力。针对这一特点，陈老师设计了精巧的网络教学课件、录制教学视频，同时通过网络教学平台的讨论区功能、QQ直播功能等，与学生进行沟通。
宋慧岩老师担任的是英语国家文化入门，这门课程对老师的知识储备和信息更新的能力要求较高。宋老师在备课过程中，充分利用“线上+线下”的方式进行资料的整合，通过多模态的形式将每个知识点形象化地呈现给学生，化繁为简、化抽象为具体，把课上成故事。
课堂在“空中”，教学在心里。疫情面前，英语第二教研室的老师们迎难而上、科学施教，保障了学生的学习、践行了“不忘初心、牢记使命”的担当精神，以饱满的热情和正能量迎接“抗疫”的春天。